考场中，监考老师也是第一次看到真题，粗扫了一圈后，眼光都定在了最后一道，颇为惊叹。
“这不难为人么……”
“真让高中生解诺贝尔级别的难题啊。”
“算了算了，毕竟是要选拔顶级物理人才，这道题虽然超纲严重，但需要的东西还是都列出来了的，细啃总能做出来。”
“话是这么说，可考试时间只有3小时啊，就前面五道题这计算量，3个小时，根本都不够做到第六题的。”
“正常，280分的卷子，每年不也没几个上200的么？”
“行了，先转一圈吧，有几个不老实的。”
“走走走。”
于是，两边老师都溜达起来。
要说参赛者的综合实力，其实后一届总是强于前一届的。
究其原因，还是校内外培训强度的提升，竞赛的题型套路固然很多，但也耐不住那么多老师和学生成年累月的把精力砸进去。
可以说，出题组老师，一直在与竞赛培训老师斗智斗勇。
现在，题型上已经很难做出创新了，提升难度的方向主要有二。
其一，便是简单粗暴，人人气而诛之的“加大计算量”。