需要这样的保护措施。
然而对李峥和林逾静来说，由于过于熟练，早已忽略了一些无关紧要的教条化规则，习惯性地优化实验效率。
就像中学生行为规范第18条——
认真预习、复习，按时完成作业。
合理安排课余生活，每天坚持、收听、收看新闻。
别说预习、复习、作业什么的，李峥都快天天逃学了，这怎么可能做到么。
因此，他们的特殊复习，也正是瞄准了这方面的规范强化。
纯粹为了是应付考试中的扣分点。
具体过程就是，互相对着空气模拟实验，对方则对着实验规范找茬。
当然，这种空气模拟，也难免造成口舌之争。
小花园中，李峥看着林逾静的手势果断抬手。
李峥：“你刚刚漏磁了，会产生误差。”
林逾静：“我没有，我预判了这种情况，那个动作已经纠正了。”
李峥：“不，你有，我预判了你的预判，结论是还是漏磁了。”
林逾静：“你太弱了，渣渣，我预判到你没有看懂我的预判。”
李峥：“总之你就是漏磁了。”
林