班主任了。
能不积极吗？
老董看着三个打了鸡血的老师，心说，这仨傻玩意啊，又让小章给忽悠了！
不过，你还别说，一般人还忽悠不来呢！
又是奖金，又是树敌，又是做心理工作的，这套组合拳，也就章南玩的转。
……
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于是乎，实验中学的十五班就划分到了二中这边。
再然后，就是排班号又出了幺蛾子。
上面说了，现在高二一共31个班，实验中学十四个，二中这边加上接锅的十五班，是15个。
这就是29个班，然后借读生两个班，整好31。
排班号有两个方案，第一个是最合理的，打乱重组。
可是实验不干，非要分开教。也就是二中老师教二中，实验老师教实验。
章南也只好勉为其难地从了他们。
那也只剩另一个方案，一个一个排过去就得了呗？
实验中学是合过来的，二中毕竟是主体，二中1到15，实验中学16到29。
30、31是借读班，多简单点事儿。
可是，王红又不干了。
“章校，我们是外来的，本来老师学生就有情绪，就不能让着我们一回吗？