所有同学的成绩变化，在这里既要表扬一部分同学，也得给另一部分同学敲警钟。首先说表扬的…………”
家长们都静静恭候着，期待从蒋老师这张薄薄的艳红嘴唇里听到自家孩子的姓名。那些听到表扬名字的，或喜形于色，或按捺低调。
周芳华永远都是“按捺低调”类型的家长，至少她在别的家长们眼里是这样。无论女儿被班主任如何表扬，她永远都是淡淡的、偶尔微笑表示敬意，但绝对毫无欣喜。
郁默比那些外人更了解她的母亲。郁默清楚了解，周芳华不是“按捺低调”，她只是真的不在乎而已——既不在乎女儿的成就，也不在乎女儿这个生命本体。
念完了表扬名单，接下来就是批评名单了——
“严梓欣同学这次退步很大，是个典型的反例。努力学习的同学都能不断突破自我，而严梓欣同学却上课不专心、课后作业也做得不认真，到了人生这么关键的时期还毫无改变………我想，面对这次退步，严梓欣同学的家长也有一定责任。家长平时要对孩子负责，严格要求自己的孩子………”
蒋老师自以为是地滔滔不绝着，其他家长都替严劲和严梓欣那孩子感到尴尬，甚至羞愧。然而两位当事人却面不改色。
严梓欣